地垫需按照国家标准GB 6675.2-2014《玩具安全 第2部分：机械与物理性能》经受包括拉力测试在内的滥用测试。该标准中并未对使用何种拉力测试夹具作出明确规定，检测机构根据经验、习惯等因素选择不同的夹具进行测试。此外，该标准也并未对地垫拉力测试的部位、夹持方式以及施力方向作出具体规定。因此，各检测机构可采用不同的测试方法。事实上，不同的检测机构在这些方面往往存在着差异，致使测试结果相差甚远，引发各种争议，也造成了生产企业的困惑和损失。

本文针对儿童地垫的产品特点，设计开发出能够有效模拟3岁以下儿童手指及牙齿的测试夹具，参照GB 6675.2-2014的基本测试要求，同时考虑儿童在实际玩耍过程中的滥用情况，提出适用于儿童地垫的拉力测试方法。

1 拉力滥用测试方法的概述

儿童在使用地垫的时候，往往会有各种“破坏性”的动作，比如用手拉扯地垫的边角，用指甲抠，甚至把地垫的边角或部件放进嘴里用牙咬，这些就是GB 6675.2-2014标准中所说的“可预见的合理滥用”。为模拟儿童的这些行为，标准规定了一系列以拉力测试为主的滥用测试方法。

配合饲料和血液饲养对菲牛蛭碱性磷酸酶（AKP）的影响见图2。配合饲料组肠道AKP活力显著高于血液组（P＜0.05），AKP活力分别为（148.317±8.144）U/mg prot.和（18.664±1.627）U/mg prot.；配合饲料组嗉囔AKP活性稍高于血液组，差异性不显著（P＞0.05），AKP活力分别为(14.333±1.154)U/mg prot.和(6.333±0.577)U/mg prot.。

1.1 测试夹具的设计开发

1.1.1 模拟手指夹具

（3）松开夹具，检测受力部位是否发生撕裂或脱落。

为模拟手指皮肤的质感，需在圆盘表面附着一层硬度约为60邵氏A 的橡胶物料，如图3所示为模拟手指夹具。

2018年11月1日，习近平在民营企业座谈会上发表重要讲话，强调要毫不动摇地鼓励支持引导非公有制经济发展，支持民营企业发展。这一讲话给民营企业吃了定心丸，同时也向广大创业者传递了一个福音，因为民营企业是绝大多数创业者的最终归宿，支持民营企业发展，也是支持创业者创业。今后，我国的营商环境会更加有利，创业生态也会更加完善。在这种干事创业的大背景下，期待东营市的创业生态系统尽快得以构建并完善。

1.1.2 模拟牙齿夹具

（2）实际玩耍过程中，因地垫平摊地面，儿童难以施加水平方向的咬扯力，因此只需进行垂直方向拉力测试。模拟儿童平躺地垫时向上撕咬的方式固定地垫主体，在5 s 内，垂直于测试部件（拼齿）的连接部位，均匀施加（70±2）N 的力并保持10 s，如图10所示。

1.2 拉力测试方法

（1）使用模拟手指夹具及辅助夹具固定地垫的拼齿部位，模拟手指夹具需保持满盘夹持状态，如夹持部位主轴方向尺寸＜11 mm（夹持圆盘直径）即非满盘状态，则豁免测试。按GB 6675.2-2014中条款5.24.6的拉力测试要求设置电动推拉力机程序[4]，为确保样品能在5 s 内均匀受力（70±2）N 并保持10 s，需设定9个步骤，如图7所示。

1.2.1 模拟手指抓起的拉力测试

一般情况下，儿童地垫拼齿部位的连接区域相对较小，外形各异，其物理强度结构也相对薄弱，且在正常使用过程中被儿童抓起、咬扯的机率最大。因此，应针对儿童地垫的拼齿部位进行拉力滥用测试。拉力测试主要是模拟儿童手指或牙齿的施力过程，检测方法可参照GB 6675.2-2014中条款5.24.6拉力测试。

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（3）调整样品方位，在5 s 内，垂直于测试部件（拼齿）的主轴，均匀施加（70±2）N 的力并保持10 s，如图9所示。

（4）松开夹具，检测受力部位是否发生撕裂或脱落。

1.2.2 模拟牙齿咬扯的拉力测试

（1）使用模拟牙齿夹具及辅助夹具固定地垫的拼齿部位，拼齿插入模拟牙齿夹具的深度为0.25英寸～0.5英寸（参考CPSC 16CFR 1500.51要求）。按图7所示设置电动推拉力机程序。

为得到合理的结构外形，夹持部件的结构尺寸可参考美国CPSC 16 CFR 1500.51《美国消费者产品安全16CFR 1500.51法规》中的咬齿夹图[3]，如图4、图5所示。在美国联邦法规的咬齿测试中，该器具用于模拟对样品施加咬合力的儿童牙齿。夹具使用左右两端的旋钮装置固定检测样品，便于测试人员调节夹持力，如图6所示。

（2）在5 s 内，平行于测试部件（拼齿）的主轴，均匀施加（70±2）N 的力并保持10 s，如图8所示。

考虑国际通用性，夹持部件外形结构参照ISO 8124-1:2018中的图40拼缝钳，如图1所示[1]。图1中用于夹持拼缝材料的部件为扁平圆盘（标识1）。根据欧盟技术报告CEN/TR 13387-1:2018《儿童使用和护理用品一般安全指南第1部分：安全理念和安全评估》表A.5及图A.4中关于3岁以下儿童拇指宽度数据统计[2]，如表1和图2所示，考虑到实际玩耍过程中，半岁以下儿童未能独立坐起而进行滥用拉力，因此我们选取6个月～36个月儿童的5组拇指宽度尺寸均值（10 mm、11 mm、11 mm、11 mm、13 mm）的平均值11 mm 作为夹具圆盘的直径。

常江的这次倾诉，取得了母亲的信任。李峤汝从常江后来的信里判断，母亲可能也讲了自己的经历。这明显是一次交换，信任的交换。

2 测试的主要影响因素分析

2.1 夹具

目前没有专门针对儿童地垫的国家标准，儿童地垫只能作为普通玩具按玩具安全标准GB 6675进行测试，由于GB 6675.2-2014并未对使用何种拉力测试夹具作出明确规定，有的检测机构使用前缘较尖、带锯齿的尖嘴钳进行儿童地垫的拉力测试，有的玩具检测机构则使用前缘带金属圆盘的拼缝钳。因上述夹具形状并非参照3岁以下儿童手指或牙齿的外形结构，无法模拟儿童拉扯地垫的正常情况，必然影响实际的滥用效果，因此必须使用合理的模拟夹具。

2.2 夹持部位

在实际使用过程中，儿童的滥用行为主要集中在地垫边缘的拼齿部位，因此需针对拼齿进行拉力滥用测试。测试前，应观察拼齿的连接区域及形状特性，尽可能挑选结构强度较弱的部位。此外，为合理地模拟儿童手拉及咬扯的滥用过程，进行手拉测试时，应保持模拟手指夹具在满盘状态，进行咬扯测试时，应确保测试边缘深入咬齿夹具0.25英寸～0.5英寸。

2.3 夹持力度及方向

固定样品时，如施加过大的夹持力，会对检测部位和地垫之间的完整结构造成影响，因此应适当地旋紧夹具的旋钮装置，逐渐施加夹持力，尽量使拼齿刚好能承受70 N 拉力而不从夹具上滑出。同时也要注意施力方向的合理性，避免出现非平行或垂直于测试部件主轴方向的施力情况，更不应针对结构薄弱部位进行刻意的，带有一定技巧性的撕扯，因为一般认为这类动作不属于3岁以下儿童的日常滥用行为。

语言是文化的一面镜子[10]。要真正掌握一门语言，就必须了解其所承载的文化，尤其是交际文化。不少留学生对中国文化了解不多，常常在交际中因为缺乏对汉语文化的了解而产生语用失误。比如第16题“老王是个清洁工人。有一天，你看到他的钥匙掉了，你捡起来想还给他，你怎么说”，只有93名学生选择了“C.王师傅，你的钥匙掉了”。中国人历来有较强的等级观念，认为职业有高下之分，对从事不同工作的人员，也有不同的称呼。“师傅”正是用来称呼某些体力劳动者的，比如厨师、清洁工、技术工人等。但是很多留学生不了解中国人的等级观念，认为所有职业平等，为了表示礼貌，选择了“B.王先生，你的钥匙掉了”。

3 结束语

本测试方法在GB 6675.2-2014的基础上，设计开发用于模拟3岁以下儿童手指及牙齿的测试夹具，并根据儿童在使用地垫过程中的实际滥用情况，补充细化了原来的测试步骤。优化后的测试方法已在日常检测工作中应用并取得良好效果，对提高检测准确性有显著效果，有利于统一行业检测方法，为进一步制订适用于地垫产品的标准打下技术基础。由于目前有关儿童地垫使用行为的研究数据较少，为进一步完善确定测试部位、滥用力度和施力方向等方法，未来需要进行更深入的研究。

参考文献

[1]ISO 8124-1:2018国际玩具安全标准 第1部分：机械和物理性能安全[S].

[2]CEN/TR 13387-1:2018儿童使用和护理用品一般安全指南第1部分：安全理念和安全评估[R].

[3]CPSC 16 CFR 1500.51美国消费者产品安全16CFR 1500.51法规[S].

[4]GB 6675.2-2014玩具安全 第2部分：机械与物理性能[S].