专业课程思政具有独特的隐性教育优势,对于学生树立良好的思想道德品质具有重要意义。本文通过梳理和归纳文献发现,现有研究已经取得诸多进展,主要分布在课程思政价值内涵研究、思政元素挖掘、教学手段以及条件建设等方面,然而如何从专业层面建构课程思政体系还有待于进一步深入。当前有必要建立专业课程思政规范,形成闭环的教学过程,为施教者开展教学提供基本的遵循,以保证学生具有良好的思政素养。

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